教學的基本目的是通過對古代語言的學習，培養(yǎng)和提高學生閱讀古代文獻的能力，為進一步學習和研究中國古代語言、文學、歷史、哲學和其他各方面的知識、為更好地傳承祖國的優(yōu)秀文化打下必要的基礎(chǔ)。
漢語言與文學
漢語言文學以語言文學為研究對象，包含語言和文學兩個領(lǐng)域，主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。此外，該專業(yè)學生要求掌握中外文學各種流派、理論、作家、作品，廣泛涉獵語言、哲學、歷史、政治、社會等多方面知識，掌握扎實寬厚的中國語言文學專業(yè)知識。該專業(yè)學習目的為：一，以理論研究為重，對本民族語言、文學和文化進行研究和傳承；二，以實際應(yīng)用為重，使人們能在實際工作中更好的駕馭語言文字、更好地宣傳民族文化等。隨著社會的發(fā)展，隨著市場對人才需求的發(fā)展，漢語言文學專業(yè)的功能逐漸傾向于實際應(yīng)用方面。
毛筆字
文言文
文人騷客
古代典籍
繁簡字 : 由于人們改革漢字,進行簡化而產(chǎn)生的現(xiàn)象,簡化字要比繁體字的書寫簡單,筆畫較少,往往是一對一的關(guān)系,也有一對多的情況.今天所用的許多簡化字是歷代相傳下來的.如禮禮、氣氣等.有些簡化字和繁體字之間詞義毫不相干,因為同音而被采用.如后後、適適、征征、余馀.
駢文 : 駢文又稱駢體文，駢儷文或駢偶文； 古代中國以字句兩兩相對而成篇章的文體。因其常用四字，六字句，故也稱"四六文"或"駢四儷六" 。
句讀 : 古時稱文詞停頓的地方叫做句或讀。連稱句讀時，句是語意完整的一小段，讀是句中語意未完，語氣可停的更小的段落。
