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學科:
25個滿足條件"運作管理學"的課程
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流程管理
通過本課程學習，學生應(yīng)掌握業(yè)務(wù)流程的基本概念、流程設(shè)計的基本原則及方法，以及業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化與再造等內(nèi)容，掌握業(yè)務(wù)流程的管理原則和方法，了解企業(yè)再造的系統(tǒng)觀。
物流信息系統(tǒng)
課程培養(yǎng)學生運用物流學、信息技術(shù)知識，深入學習物流信息系統(tǒng)的開發(fā)構(gòu)建，掌握各種物流信息系統(tǒng)的作用和實施方法，領(lǐng)會和運用物流各個環(huán)節(jié)的信息管理技術(shù)。
物流系統(tǒng)分析與設(shè)計
本課程基于實際發(fā)展的需要，結(jié)合現(xiàn)代的管理思想、信息技術(shù)和其他相關(guān)的先進理論和方法，全面系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代物流系統(tǒng)規(guī)劃的概念、戰(zhàn)略作用和對企業(yè)的影響，描述了進行現(xiàn)代物流系統(tǒng)規(guī)劃的設(shè)計過程及其新思想、新技術(shù)在其中的影響作用，是一門綜合多個學科理論與思想的新興學科。
物流系統(tǒng)模擬與仿真
本課程教學的總體目標是，使學生基本掌握物流系統(tǒng)如商貿(mào)物流系統(tǒng)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)、生產(chǎn)物流系統(tǒng)、運輸與配送系統(tǒng)、倉儲系統(tǒng)和區(qū)域物流系統(tǒng)模擬與仿真完整的知識體系結(jié)構(gòu)，力求學生能全面、系統(tǒng)地掌握物流系統(tǒng)模擬與仿真的基本理論、方法和實際應(yīng)用
交通運輸學
該課程內(nèi)容主要包括交通運輸通論、交通運輸系統(tǒng)和交通運輸運營三部分。
需求與庫存管理
本課程將介紹預測方法和庫存系統(tǒng)管理方法，包括需求預測、庫存計劃和控制問題。我們將討論基于確定和隨機情形的多種基本庫存控制問題，如：EOQ模型及其多種變形，報童模型、以及不同庫存策略的安全庫存問題等。
物流網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃
物理設(shè)施與設(shè)備在現(xiàn)代物流中的地位和現(xiàn)狀。一般物流設(shè)施設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和選用。物流系統(tǒng)規(guī)劃的一般性方法。介紹一些國內(nèi)外物流系統(tǒng)規(guī)劃案例。
項目管理
項目管理是有關(guān)高效率完成項目的一整套概念、工具和方法的課程。該課程從戰(zhàn)略層面闡述項目管理的理念、項目評估方法；從項目管理的科學層面介紹項目的范圍管理、網(wǎng)絡(luò)計劃管理、資源和成本管理以及項目風險管理方法等；從項目管理的藝術(shù)層面闡述如何成為一個好的項目經(jīng)理、如何建設(shè)高效團隊等的一般做法。本課程還與和《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程一起，在教學過程中引入一個信息系統(tǒng)開發(fā)項目（稱之為綜合實驗），圍繞著如何解決實際問題引導學生學習《項目管理》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》及其它相關(guān)課程，即開展 “基于項目驅(qū)動的多課程協(xié)同教學”。
物流與供應(yīng)鏈管理
主要站在更好地滿足企業(yè)和供應(yīng)鏈物流服務(wù)需求的角度，介紹第三方物流服務(wù)提供商在一些重要方面和職能上的管理規(guī)律與方法，供應(yīng)鏈管理的基本理論與方法，主要包括物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、運輸管理、庫存管理、供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與集成等。
服務(wù)運作管理
服務(wù)與經(jīng)濟服務(wù)經(jīng)濟社會、體驗經(jīng)濟、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)戰(zhàn)略構(gòu)建服務(wù)企業(yè)服務(wù)開發(fā)、流程設(shè)計、設(shè)施設(shè)計和布局、服務(wù)接觸、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)服務(wù)運營管理需求預測、排隊管理、能力規(guī)劃、服務(wù)供應(yīng)鏈邁向世界級的服務(wù)企業(yè)競爭力、持續(xù)生產(chǎn)力、質(zhì)量改進、成長和擴張
應(yīng)用統(tǒng)計方法
本門課程主要是介紹多元回歸模型和時間序列模型的擬合方法與應(yīng)用。對于回歸模型，注重最小二乘方法及其變種，內(nèi)容包括殘差檢驗，數(shù)據(jù)變換，回歸方程選擇的策略和條件，啞變量的運用，擬合檢驗，回歸軟件包的運用和解釋。對于時間序列模型，內(nèi)容包括自回歸和滑動平均模型、識別、擬合以及預報。
運作管理
運作管理就是管理如何將輸入有效地轉(zhuǎn)換為輸出，以恰當?shù)貪M足顧客的需求。輸入材料、勞動力、資本和管理等，輸出顧客需要且付費的產(chǎn)品或服務(wù)。該課程介紹了運作及相關(guān)管理概念，內(nèi)容涉及業(yè)務(wù)流程的戰(zhàn)略控制到日?？刂啤?/div>
物流管理
現(xiàn)代物流學是一門綜合性、應(yīng)用性、系統(tǒng)性和拓展性很強的科學。本課程系統(tǒng)地介紹物流的基本理論、物流基本技術(shù)和組織管理原理的基礎(chǔ)，同時進一步結(jié)合物流科學的最新發(fā)展將物流的現(xiàn)代化理論和現(xiàn)代化技術(shù)與現(xiàn)代物流理念、現(xiàn)代物流技術(shù)、現(xiàn)代物流管理和現(xiàn)代物流模式進行介紹與對接。
會計學原理
會計學原理主要講述會計概論、會計科目與復式記賬，會計憑證，會計賬簿，流動資產(chǎn)，長期資產(chǎn)，負債，所有者權(quán)益，費用與成本，收入與利潤，財務(wù)報表，會計管理等內(nèi)容。
公司財務(wù)管理
本課程為公司理財?shù)某跫壵n程，介紹基本觀念與技術(shù)，建立財務(wù)本課程是微觀金融理論的重要基礎(chǔ)課程之一。通過本門課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握公司籌資，投資，分派股利以及短期財務(wù)管理的基本原理和方法。在理解公司金融的基本概念，掌握公司金融管理基本方法的基礎(chǔ)上，介紹公司投資和融資的基本方式和方法，使得學生能夠識別公司金融管理所面臨的風險，并能加以分析，以提出初步的解決辦法；同時能夠進行相關(guān)的金融決策分析，培養(yǎng)學生具有微觀金融知識，能夠為微觀主體提供金融服務(wù)并具有一定的管理金融資產(chǎn)的能力。
貨幣金融學
本課程將比較系統(tǒng)地闡述貨幣、銀行和金融市場領(lǐng)域的一些主要問題，目的是讓大家認識貨幣在社會經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用；理解金融系統(tǒng)在提供風險分擔(risk sharing)、流動性(liquidity)和信息(information)等金融服務(wù)方面的功能；審視金融市場、商業(yè)銀行制度、中央銀行制度的運轉(zhuǎn)機制，以及它們在貨幣運行和貨幣政策傳導過程中所扮演的角色，使大家看清作為資金融通中的貨幣是如何“竄行”于經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)它作為經(jīng)濟運行“血液”的功能。
運籌學
運籌學研究人類對于資源的運用及籌劃的基本規(guī)律，從而發(fā)揮有限資源的最大效益，達到優(yōu)化的目標。作為一門優(yōu)化與決策的學科，運籌學在經(jīng)濟、科技、工業(yè)、管理、軍事等方面都能發(fā)揮巨大的作用，也因此獲得了國內(nèi)外高等教育機構(gòu)和人員的高度重視。本課程通過線性規(guī)劃、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、動態(tài)規(guī)劃、決策分析、博弈論、預測、最優(yōu)化方法等內(nèi)容，講授運籌學的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生今后在運籌學領(lǐng)域進行深入學習和研究的興趣。
本課程介紹運籌學的基本思想和方法，期望使學生能夠運用運籌學的思想方法解決問題，在面臨千差萬別的實際情況的時候，能夠從容地確定目標、制定方案、建立模型、求得解答，從而在信息時代的激勵競爭中立于不敗之地。
財務(wù)會計
本課程講授以會計信息系統(tǒng)確認、計量、記錄、 匯總和反映企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動。通過本課程，學生應(yīng)掌握會計憑證、日記帳、分類帳和會計報表的功能、設(shè)計和編制；掌握資產(chǎn)、負債、權(quán)益等會計要素的會計處理； 掌握會計處理過程中的會計假設(shè)和會計原則等基本會計理論。
管理學
管理是人類的基本能力?！豆芾韺W》對管理專業(yè)而言是基礎(chǔ)性課程，對非管理專業(yè)而
言是延展性課程。課程以管理者為出發(fā)點，從人的自我管理轉(zhuǎn)化到對他人的管理，從
經(jīng)歷體驗上升到規(guī)則規(guī)律，再從規(guī)則規(guī)律回復到有目的的模擬環(huán)境，并在真實條件中
研討現(xiàn)實問題。使學生在目標、流程、效果的相互關(guān)系中，通過閱讀經(jīng)典和模擬操作，
理解管理的循環(huán)，把握管理的機制，進而訓練學生的管理架構(gòu)能力和分析解決問題的
能力，為后續(xù)的管理研究、或為從事管理實務(wù)，或為畢業(yè)后的就業(yè)，提供必要的管理
理念、規(guī)則、機制、能力等方面的先行基礎(chǔ)。
經(jīng)濟學
本課的主要目的是向?qū)W生介紹經(jīng)濟學的基本原理。課程的上半部主要關(guān)注微觀經(jīng)濟學問題，即經(jīng)濟體中的基本個體（家庭與企業(yè)）進行決策與選擇的問題。課程的下半部重點討論宏觀經(jīng)濟學問題，即社會作為一個整體所面臨的基本問題（如失業(yè)，通貨膨脹，貨幣政策，國際貿(mào)易等）。目的是使學生掌握經(jīng)濟學的基本概念和原理，提高對于經(jīng)濟問題與經(jīng)濟事件的理解與分析能力， 為自身專業(yè)的進一步學習打下基礎(chǔ)。
