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礦山地質學是一門介于地質與采礦學科之間的邊緣應用學科。主要研究在礦山開采時期，為保證礦山持續(xù)生產(chǎn)、資源合理利用以及擴大礦山規(guī)模、延長服務年限和保護礦山環(huán)境所需進行的各項地質工作的基本原理和方法。

《礦井通風與安全》是采礦工程專業(yè)學生必修的一門專業(yè)理論課程，隨著礦山開采深度增加和采掘機械化程度的提高，礦山通風與安全技術對于礦井建設和生產(chǎn)有著越來越重要的意義。本課程以闡明礦山通風與安全基本規(guī)律和基本原理為主要目的，并將基本規(guī)律和基本原理應用到礦山生產(chǎn)中。

《礦山壓力及其控制 》是研究煤礦開采過程中礦山壓力分布及其顯現(xiàn)規(guī)律，探討礦山壓力控制措施和控制方法的一門工程技術學科。其中以煤礦地下開采為主，兼顧露天礦和金屬礦地下開采的礦山壓力問題。

《采礦學》是研究采礦技術的綜合性技術科學，是礦業(yè)工程專業(yè)的首要主干課程。本課程教學固體礦床（以煤炭為主）開采的基本知識，國內外礦山開采成功經(jīng)驗和先進技術等，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代化礦井的采煤方法、準備方式及采區(qū)設計，開拓方式及礦井開采設計的基本原理和方法；其他開采方法以及露天開采。

礦業(yè)系統(tǒng)工程是礦業(yè)工程專業(yè)的主要專業(yè)基礎課程。教學系統(tǒng)工程基本知識，系統(tǒng)工程在礦業(yè)領域應用基本知識，國內外應用系統(tǒng)工程原理和方法解決礦業(yè)工程領域，尤其是采礦工程領域實際問題的成功經(jīng)驗、最新成果和理論發(fā)展。

《井巷工程》是采礦工程專業(yè)的專業(yè)課之一，并且是該專業(yè)的主干課程。它包括了巖石力學和鉆眼爆破的基本理論；又包括了以井巷施工為主的各類巷道、井筒工程的施工方法與工藝。

《采掘機械》課程是專門研究鉆孔機械、裝載挖掘機械和礦山運輸設備在礦山開采中應用的學科。本課程主要講述了鉆孔機械、裝載挖掘機械和礦山運輸設備等方面的基礎知識，重點對這些設備的構造、工作原理、性能、類型、適用范圍、選擇方法以及使用與維護等內容進行了詳細的闡述

本課程具有較強的理論性和實踐性，它包括土力學與基礎工程兩部分。前者是力學的一個分枝，屬該專業(yè)的技術基礎范疇，內容的核心是研究土的應力、應變、強度、變形及穩(wěn)定性問題；后者基礎工程學屬專業(yè)課程之一。土力學是基礎工程學的理論基礎，而基礎工程學則是運用土力學理論來解決基礎工程問題。因此，《土力學與地基基礎》課程的組成結構是具有雙重性的屬性不同的兩大塊內容。

巖土力學的課程內容包括土力學和巖石力學兩部分。通過本課程，使學生掌握巖土力學的基本概念和原理，能應用巖土力學的基本原理和方法解決實際工程中的變形、強度和穩(wěn)定等問題。為進一步學習和處理地基基礎工程問題打下基礎。

《地質學基礎》是一門理論性、科學性和實踐性很強的學科基礎必修課程，它著重研究固體地球的組成、構造、形成演化歷史，為人類生存和社會發(fā)展提供科學依據(jù)。通過本課程的教學，應當使學生掌握地質學的基本概念和基礎知識；掌握有關地殼的物質組成、構造變動和發(fā)展歷史等方面的基本理論。

通過對本課程的學習，應使學生了解選礦在礦業(yè)工程中的地位和作用，了解我國當前主要采用的選礦方法，掌握這些方法的基本原理、工藝流程、技術經(jīng)濟評價及一般選擇原則，并應了解各種方法常見主要設備的原來和分類。

《礦山電工》課程是礦業(yè)工程專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課。該課程是以研究煤礦井下供電系統(tǒng)及設備；煤礦井下機械設備的電氣控制和煤礦井下安全用電的學科。通過對本課程的學習，掌握電氣設備的防爆原理、煤礦機械的構造和原理，能進行簡單的井下供電系統(tǒng)的設計與計算。

地史學是研究地球表層圈層形成演化的歷史的科學，又稱歷史地質學，是地學的重要分支學科。研究的內容主要包括板塊運動與海陸分布演化的歷史、生物圈演化的歷史、大氣圈成分演化的歷史、沉積物和礦產(chǎn)資源形成的歷史，是地質學、礦產(chǎn)資源等各個專業(yè)課的基礎理論課程。

工程測量學是研究地球空間（地面、地下、水下、空中）中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現(xiàn)的理論方法和技術的一門應用性學科。它主要以建筑工程、機器和設備為研究服務對象。

計算機輔助設計是指運用計算機軟件制作并模擬實物設計，展現(xiàn)新開發(fā)商品的外型、結構、色彩、質感等特色的過程。隨著技術的不斷發(fā)展計算機輔助設計應該不僅僅適用于工業(yè)，還被廣泛運用于平面印刷出版等諸多領域。在工程和產(chǎn)品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設計信息，不論是數(shù)字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計算機完成；計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關的圖形數(shù)據(jù)加工工作。

材料力學課程的教學目的是構筑作為工程技術根基的知識結構；通過揭示桿件強度、剛度、穩(wěn)定性等知識發(fā)生過程，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；以理論分析為基礎，培養(yǎng)學生的實驗動手能力；發(fā)揮其綜合素質教育的作用。

《電工電子技術》是本科非電專業(yè)的一門技術基礎課程。通過本課程的學習，使學生獲得電工電子技術必要的基本理論、基本知識和基本技能，了解電工電子技術的應用和發(fā)展概況，為學習后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關的技術和科研等工作打下一定的基礎。以提高分析問題和解決實際問題的能力。

管理是人類的基本能力。《管理學》對管理專業(yè)而言是基礎性課程，對非管理專業(yè)而 言是延展性課程。課程以管理者為出發(fā)點，從人的自我管理轉化到對他人的管理，從 經(jīng)歷體驗上升到規(guī)則規(guī)律，再從規(guī)則規(guī)律回復到有目的的模擬環(huán)境，并在真實條件中 研討現(xiàn)實問題。使學生在目標、流程、效果的相互關系中，通過閱讀經(jīng)典和模擬操作， 理解管理的循環(huán)，把握管理的機制，進而訓練學生的管理架構能力和分析解決問題的 能力，為后續(xù)的管理研究、或為從事管理實務，或為畢業(yè)后的就業(yè)，提供必要的管理 理念、規(guī)則、機制、能力等方面的先行基礎。

C語言是一種通用的高級程序設計語言，同時又具有其它高級語言所不具備的低級語言功能，不但可用于編寫應用程序，還可用于編寫系統(tǒng)程序，因而得到最廣泛的應用。同時，掌握了 C 語言，就可以較為輕松地學習其他任何一種程序設計語言， 為后續(xù)的面向對象程序設計， Windows程序設計，Java程序設計等程序設計語言的學習打下了扎實的基礎。 本課程以C語言為教授程序設計的描述語言，結合語言介紹程序設計的基本原理、技巧和方法。主要講授內容包括程序設計基本概念、基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式，以及基本的數(shù)據(jù)輸入輸出方法；選擇結構、控制結構；數(shù)組、字符串；函數(shù)、預處理命令；指針；結構體和共用體；位運算、位段；數(shù)據(jù)文件的基本處理技術。通過本課程的學習，為與計算機有關課程的學習，以及能用計算機解決一些實際問題打下堅實的基礎。

大學物理是為工科各專業(yè)開設的一門重要的基礎課，是工科學生的必修課，在大學基礎教育中占有重要地位。物理學是研究物質的基本結構、相互作用和物質最基本最普遍的運動形式（機械運動、熱運動、電磁運動、微觀粒子運動等）及其相互轉化規(guī)律的學科；它的基本理論滲透在自然科學的一切領域，應用于生產(chǎn)技術的各個部門，它是自然科學的許多領域和工程技術的基礎?！洞髮W物理》課程的作用，一方面為學生系統(tǒng)地打好必要的物理基礎，另一方面使學生初步學習科學的思想方法和研究問題的方法。這將開闊學生思路、增強其適應能力、提高人才素質；同時對學生以后的工作以及對新理論、新知識、新技術的進一步學習有著重大的影響。