個(gè)別學(xué)校會(huì)將對外漢語作為漢語言文學(xué)的一個(gè)方向
文學(xué)理論是指有關(guān)文學(xué)的本質(zhì)、特征、發(fā)展規(guī)律和社會(huì)作用的原理、原則。文藝學(xué)的一個(gè)門類。廣義的文藝學(xué),是研究文學(xué)藝術(shù)的科學(xué);狹義的文藝學(xué),只研究文學(xué)。傳統(tǒng)的習(xí)慣把它分成三個(gè)門類:文學(xué)理論、文學(xué)史和文學(xué)批評。它們都以文學(xué)為研究對象,都要求把歷史的、現(xiàn)實(shí)的文學(xué)理論與文學(xué)史和邏輯的研究結(jié)合起來。文學(xué)史重在對文學(xué)的歷史研究;文學(xué)批評重在對文學(xué)的現(xiàn)實(shí)研究;文學(xué)理論則重在對文學(xué)作邏輯的研究。從古往今來的文學(xué)現(xiàn)象中,找出文學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律,揭示文學(xué)的不同形態(tài)的特點(diǎn)。
文藝美學(xué)(aesthetics of literature and art)是研究文學(xué)藝術(shù)這種社會(huì)現(xiàn)象的特殊的審美性質(zhì)和特殊的審美規(guī)律的科學(xué)。 關(guān)于文藝美學(xué)的學(xué)科性質(zhì),學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為它是研究文學(xué)和藝術(shù)的審美特征和美學(xué)規(guī)律的學(xué)科。藝術(shù)是文藝美學(xué)研究的唯一對象。用學(xué)者周來祥的觀點(diǎn)來看,一般美學(xué)是以美的本質(zhì)作為邏輯起點(diǎn),而以典型形態(tài)的藝術(shù)作為邏輯終點(diǎn)。文藝美學(xué)是以美學(xué)的邏輯終點(diǎn)作為自己的邏輯起點(diǎn),它要以美學(xué)揭示的一般規(guī)律,作為自己的基礎(chǔ),去進(jìn)一步研究藝術(shù)的特殊規(guī)律。
比較文學(xué)(有時(shí)也稱世界文學(xué))是一個(gè)融會(huì)貫通多學(xué)科、多語言、多文化的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。其研究對象為至少兩種或以上語言的各種體裁的文學(xué)作品,此外還常常涉及哲學(xué)(尤其是歐洲大陸哲學(xué)),美術(shù),電影,音樂,建筑,政治,歷史,社會(huì)學(xué),語言學(xué),文學(xué)理論,文學(xué)批評,心理學(xué),精神分析學(xué),宗教等不同人文社科領(lǐng)域。
對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的對外漢語教學(xué),也稱為漢語,相應(yīng)專業(yè)為高等院校培養(yǎng)具有較高外語文化修養(yǎng)且能以外語為工作語言的漢語和中國對外漢語教師,為旅游和各類涉外部門培養(yǎng)導(dǎo)游和翻譯人才。作為對外漢語教學(xué)或者漢語作為第二語言教學(xué)。 對外漢語專業(yè)注重漢英雙語教學(xué),培養(yǎng)具有以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和事業(yè)單位從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語言教學(xué)高級人才。

彭爽
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東北師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)代漢語教研室,教授,漢語言文字學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師,漢語國際教育專業(yè)博士生導(dǎo)師。
任職院校 :東北師范大學(xué)Northeast Normal University

陳振宇
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復(fù)旦大學(xué)中國語言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、漢語言教研室主任。研究方向?yàn)闈h語語言學(xué)、理論語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)等。
任職院校 :四川大學(xué)Sichuan University

武玉鵬
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1982年畢業(yè)于西北師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),獲文學(xué)學(xué)士。
任職院校 :魯東大學(xué)Ludong University



孔慶東
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北京大學(xué)中文系教授,主攻中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),兼及思想文化評論。
任職院校 :北京大學(xué)Peking University

劉震云
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著名作家、中國人民大學(xué)文學(xué)院教授,茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主。
任職院校 :中國人民大學(xué)Renmin University of China
本課主要講授的內(nèi)容有: 漢字的性質(zhì)、漢字的形成過程、漢字形體的演變,漢字基本類型的劃分、漢字形音義之間的復(fù)雜關(guān)系。 全課介紹五百個(gè)左右常用漢字的初文和本義,以及它們在使用中的種種情況。 此外,對于漢字研究的歷史也作簡單的說明。
比較文學(xué)是一門從國際的視角研究文學(xué)的開放學(xué)科,本課將介紹比較文學(xué)的學(xué)科理論,學(xué)科發(fā)展史,比較文學(xué)在中國的歷史和現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上介紹和分析比較文學(xué)的基本理論和主要研究方法。包括:影響—接受研究,中外文學(xué)關(guān)系研究,比較詩學(xué)、科際整合以及跨文化比較等。從而使學(xué)生了解比較學(xué)的一般知識和初步的研究方法。為深入學(xué)習(xí)和從事比較文學(xué)研究打下較好的基礎(chǔ)。
較為系統(tǒng)地介紹1949年以來中國文學(xué)的發(fā)展過程、重要作家作品及文學(xué)現(xiàn)象,目的是增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)史知識,并引導(dǎo)他們深入地理解重要文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象。
東方是人類文明的發(fā)祥地,在這片土地上有四大文明古國,有三大文化中心,還是五大宗教的搖籃,亦是西方文明的一個(gè)重要源頭。對東方文學(xué)史的探究過程,就是一個(gè)探究人類文明發(fā)展史的過程。本課程著重介紹具有世界意義的東方作家與作品。
本課程旨在通過對西方文學(xué)經(jīng)典的閱讀和老師的講授,使學(xué)生了解從古希臘到二十世紀(jì)的西方文學(xué)的基本歷程,對西方文學(xué)原著獲得直觀的認(rèn)識。學(xué)生將閱讀包括荷馬史詩、《俄狄浦斯王》、《懺悔錄》、《李爾王》、《堂吉訶德》、《包法利夫人》等作品。
本課學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語語音學(xué)、詞匯學(xué)、文字學(xué)、語法學(xué)的入門知識,為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
本課程詳細(xì)介紹了中國文學(xué)的發(fā)展史。
本課程詳細(xì)介紹了世界各國的主要地區(qū)文學(xué)發(fā)展史
本課程講解語言學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能比較系統(tǒng)地掌握語言學(xué)的基礎(chǔ)知識,比較清楚地了解語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律、語言的演變規(guī)律、文字的性質(zhì)以及語言與社會(huì)的關(guān)系等方面的內(nèi)容。
教學(xué)的基本目的是通過對古代語言的學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀古代文獻(xiàn)的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究中國古代語言、文學(xué)、歷史、哲學(xué)和其他各方面的知識、為更好地傳承祖國的優(yōu)秀文化打下必要的基礎(chǔ)。
軟件和編程
praat語音分析軟件
資質(zhì)證書
普通話證書,教師資格證